五年級數學課程介紹「等值分數」，教學指引(引自康軒版教學指引)中有這樣的教學建議：
- 利用圖示表徵，透過視覺思考，察覺擴分和約分的等值關係。
- 提供不同屬性的材料，複習不同單位量的等分概念。
- 利用擴分和約分的經驗尋找共同單位量進行通分。
本課程設計即以此為出發，提供學生「長條形分數牆」，藉由豐富的具體物操作經驗，引導學生透過觀察、思考，建立「等值分數」直觀概念，並由記錄算式中，發現有些分數，雖然分母、分子的數字不同，但其實代表的數量是相同的，若把分子、分母「同乘以一個比1大的整數」，得到和原來分數等值的分數，這種方法稱為「擴分」；若把分數的分子和分母「同除以一個比1大的公因數」，得到和原來分數等值的分數，這種方法稱為「約分」。
為了讓學生對「等值分數」更進一步探索，因此設計分數桌遊牌卡，牌卡上除了分數，另繪有相對應的圓形分數圖，引導學生藉由「半具體物」認識分數。活動三「翻牌湊『1』對對碰」，提供學生對於「不同分母的分數亦可相加，湊成整數『1』」初體驗；活動四「湊圓得分」，則是以學生已熟悉的撲克牌「撿紅點」作為遊戲規則基準，不同的是，學生必須將手上的分數牌卡與桌面上的分數牌卡「湊成一個圓」(亦即湊成「整數1」)，遊戲具有相當的難度，學生必須計算手上牌卡的「等值分數」，同時計算桌面上已翻開牌卡的「等值分數」，再判斷是否能成功配對。本課程希望能透過數學桌遊，讓學生體驗數學趣味性，藉由師生共建、生生共建，營造輕鬆而有效的教學情境，提高學生對數學的學習興趣。
課程內容介紹影片：
教學ppt載點：https://drive.google.com/file/d/1XrEtCV90fwDJ__cQmfhr81hP_TGGpDOf/view?usp=sharing